Antioquia invierte 7000 millones en recuperar 200 escuelas dañadas

La recuperación de las infraestructuras educativas es fundamental para garantizar la continuidad del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En Antioquia, la Gobernación ha tomado medidas significativas para atender los daños causados por fenómenos climáticos, lo que representa un paso crucial hacia la rehabilitación de escuelas y el bienestar de los estudiantes.

Iniciativa de recuperación de escuelas en Antioquia

El pasado 8 de mayo de 2026, la Gobernación de Antioquia, en colaboración con la Secretaría de Educación y el Dagran, anunció una convocatoria pública destinada a la recuperación de aproximadamente 200 sedes educativas.

Esta medida es una respuesta directa a las severas afectaciones sufridas en diversas regiones, como Urabá, Bajo Cauca y Suroeste, debido a las intensas lluvias que forzaron la declaración de calamidad pública en febrero.

La inversión total para esta iniciativa asciende a más de 7.000 millones de pesos, destinados a la reparación de infraestructuras educativas.

Se espera que cada sede afectada reciba hasta 20 salarios mínimos mensuales legales vigentes (SMMLV) para atender reparaciones prioritarias.

Objetivos y áreas de intervención

Esta estrategia se enmarca dentro del Plan de Acción Específico para la Recuperación (PAER).

El objetivo principal es asegurar que los estudiantes tengan acceso a ambientes seguros y funcionales para su desarrollo académico.

Por ello, los recursos se enfocarán exclusivamente en intervenciones críticas en las sedes educativas.

Las áreas específicas que se intervendrán incluyen:

• Mantenimiento de cubiertas y reparación de filtraciones.
• Adecuación de baterías sanitarias y redes hidrosanitarias.
• Reparación de pisos, puertas y ventanas, así como instalaciones eléctricas.
• Intervenciones en zonas comunes y aplicación de pintura.

La directora del Dagran, Vanessa Paredes Zúñiga, destacó que estos fondos provienen del Fondo Departamental de Gestión del Riesgo de Desastres.

Esta convocatoria representa una fase inicial del PAER, que en total contempla inversiones cercanas a los 70.000 millones de pesos para una recuperación más integral de las áreas afectadas.

Proceso de postulación para rectores

Los municipios que se beneficiarán en esta primera fase son Arboletes, San Juan de Urabá, San Pedro de Urabá, Necoclí, Carepa, Chigorodó, Murindó, Vigía del Fuerte, El Bagre, Zaragoza y Urrao.

Los rectores de las instituciones educativas de estas localidades tienen hasta el 15 de mayo de 2026 para formalizar su participación a través de la plataforma SISEDUCA.

Para llevar a cabo este proceso, las instituciones deben presentar una propuesta de inversión que incluya:

• Un registro fotográfico de los daños.
• Un presupuesto detallado por actividades.
• Documentación legal, como el RUT del fondo y certificado de libertad y tradición del predio.

La transparencia en la documentación es esencial para asegurar una asignación oportuna de los subsidios.

Impacto en la comunidad y la economía local

Desde un punto de vista socioeconómico, la recuperación de las infraestructuras escolares es clave para evitar una mayor desigualdad educativa, especialmente en áreas rurales.

La inversión de 7.000 millones de pesos no solo mejorará las condiciones de las escuelas, sino que también impulsará la economía local mediante la creación de empleo y la demanda de materiales de construcción.

Además, la pronta intervención es crucial para evitar mayores costos derivados del deterioro de las edificaciones afectadas.

La secretaria de Educación, Mónica Ospina Londoño, ha subrayado que esta acción es prioritaria para el departamento y que es fundamental la colaboración entre la gestión del riesgo y el sector educativo para construir una respuesta más resiliente ante futuros desafíos climáticos.

En definitiva, el éxito de esta convocatoria no solo impactará el estado físico de las escuelas, sino que también será determinante para la continuidad del calendario escolar de miles de estudiantes en las regiones más vulnerables del departamento.

La recuperación de las sedes educativas se proyecta como un pilar esencial para el desarrollo social y educativo de Antioquia.

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